案例实践 · 医学验光
完整记录服务对象、服务场景、项目做法、带来的帮助和项目结果。
2026 年 9 月
益视通眼科虹润店
四年级学生 1 名
学校筛查提示视力下降，孩子上课看黑板经常眯眼，家长无法区分是调节痉挛（假性近视）还是真性近视，担心盲目配镜。
完善裸眼视力、眼轴、角膜曲率、眼位、双眼视功能检查；在院内规范开展散瞳验光，明确真实屈光状态；向家长解读全套检查数据，宣教散瞳相关知识；制定居家用眼方案，约定复查时间。
通过院内散瞳验光排除睫状肌调节干扰，精准判断屈光类型，避免误配镜，指导科学干预。
散瞳后确诊为调节紧张，无真性近视，暂不配镜；指导增加户外活动、规范近距离用眼，2 周后回院复查监测视力。
2026 年 4 月
益视通眼科虹润店
五年级学生 1 名
家长主诉孩子视物模糊半年，小瞳验光提示近视，既往未做过规范散瞳检查，希望精准验光，选择合适的近视防控方案。
完善眼轴、眼位、双眼视功能评估；院内行散瞳验光获取准确屈光处方；向家长讲解不同防控镜片特点，沟通确定离焦框架镜方案；建立随访档案，要求每 3 个月复查眼轴、屈光。
依托院内散瞳验光得到可靠度数，为个性化近视防控方案制定提供诊断依据。
散瞳确诊双眼轻度真性近视，成功验配离焦框架镜；连续随访 6 个月，眼轴增长速率得到有效控制。
2026 年 7 月
益视通眼科金泰店
幼儿园大班幼儿 1 名
入园体检提示远视储备偏低，幼儿长时间使用电子产品，家长不理解远视储备的意义，对学龄前近视防控重视不足。
开展视力、屈光初筛、眼轴及眼位检查；向家长科普远视储备消耗过快的风险；给出家庭护眼指导：严控电子产品、保证每日日间户外活动；建立随访档案，3 个月返院复查远视储备。
强化家长学龄前护眼意识，抓住近视防控黄金窗口期，延缓远视储备消耗。
完成检查与健康宣教，家长落实用眼管控，按期返院跟踪监测。
2025 年 10 月
益视通眼科虹润店
六年级学生 1 名
孩子持续看书眼酸、短暂视物重影，视力轻度下降，家长主观认为已经近视，要求直接配镜。
完善双眼视功能全套检查，评估调节幅度、调节灵敏度、集合功能；判断症状来源于调节功能不足；开展规范的调节训练指导，落实 20-20-20 用眼法则，定期回访。
区分视疲劳、视功能异常和真性近视，通过视功能训练缓解不适，降低发展为真性近视风险。
坚持规范训练 1 个月后，眼疲劳症状明显缓解，双眼调节指标改善，视力维持稳定。
2026 年 5 月
益视通眼科金泰店
三年级学生 1 名
孩子日常习惯歪头视物、频繁眯眼，初筛发现合并散光，家长不清楚散光是否需要矫正，顾虑散光持续加重。
先行裸眼视力、眼轴、眼位、视功能基础评估；院内实施散瞳验光，明确散光真实度数及其对视觉质量的影响；讲解散光相关知识、配镜指征及长期护眼要点。
散瞳消除调节干扰，客观评估散光影响，纠正家长认知误区，判断是否需要矫正。
散瞳后评估散光已经影响裸眼视力，予以配镜矫正；戴镜后歪头、眯眼症状明显改善，纳入季度复查管理。
